PISA-Vermessungen im Vergleich

Programme for International Student Accessment – daher kommt das Wort PISA. Sein Ziel ist das Wissen der 15-jährigen Schüler zu testen. Das Programm trat Anfang der 90-Jahre in Kraft. An diesem vierten Zyklus nahmen außer den 31 OECD Staaten 35 Partnerstaaten teil.

In jedem Staat wurden von ungefähr Schulen gewählt, und in jeder Schule 35 Schüler, so überall wurden ca. 5250 Schüler geprüft. Das Wichtigste ist, wie die Schüler ihr Wissen im Leben anwenden können. Aus drei Bereichen kommen die Aufgaben: Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften. Die Vermessung beantwortet einige wichtige Fragen, wie z. B. was für eine Wirkung die Familie auf die Kinder hat, oder wie effektiv das Schulsystem ist. Die wichtigste Frage ist, ob die Jugendlichen in dem wirklichen Leben zurecht kommen können. Die Aufgaben enthalten Probleme aus dem alltäglichen Leben. Während der  Messung lesen die Schüler die Texte, dann antworten sie auf die Fragen. Im Jahre 2000 hat Ungarn den 22. Platz in Lesen erreicht, Deutschland hat auf dem 21. Platz gestanden;  in Mathe hat Deutschland 2003 den 17. Platz erobert , Ungarn den 21. Platz. Die Ergebnisse waren in diesem Fall schlecht, obwohl die Ungarn in diesen Bereichen im Allgemeinen relativ gut sind. In Ungarn gab es eine heftige Diskussion darüber, dann hat das Kabinett die Schulung reformiert. Große Veränderungen gibt es noch immer nicht, aber das Abitursystem ist besser geworden:  es enthält ähnliche Aufgaben wie die in der PISA-Vermessung. Wenn die Jugendlichen die komplizierten Texte nicht verstehen, dann können sie später keine gute Arbeit bekommen. Im Jahre 2003 hat Deutschland nur ein bisschen über dem Durchschnitt geleistet, so kam es dort auch zu Veränderungen. Die Deutschen haben ein „Paket” gemacht, um das Wissen der Schüler noch weiter zu entwickeln.